6-16歲是孩子邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)編程能夠充分利用孩子大腦發(fā)育的黃金期,鍛煉邏輯思維能力。
智能機(jī)器人課結(jié)合了目前最前沿的物聯(lián)網(wǎng)與人工智能技術(shù),可以很好的讓孩子提前接觸未來,在智能時(shí)代更具競(jìng)爭(zhēng)力。
軟硬件相結(jié)合的課程,不僅可以培養(yǎng)孩子的編程技能和邏輯思維,還能鍛煉孩子的想象力,創(chuàng)造力,動(dòng)手能力等等。
編程中會(huì)涉及數(shù)學(xué)、物理、語文等學(xué)科知識(shí),讓孩子在無意中掌握更多知識(shí),同時(shí)邏輯思維的提升對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也是有益的。
課程根據(jù)美國CSTA-K12標(biāo)準(zhǔn)定制,從圖形編程到算法編程,每一堂課都有標(biāo)準(zhǔn)可依,讓中國孩子與全世界小朋友同步成長。
VIPCODE結(jié)合13年K12與編程教育經(jīng)驗(yàn),按照孩子大腦發(fā)育規(guī)律,科學(xué)安排課程,由淺到深由易到難,全年齡段覆蓋。
讓孩子通過“闖關(guān)游戲”掌握編程知識(shí),完成程序開發(fā),更將數(shù)學(xué)物理等學(xué)科知識(shí)巧妙融合,讓孩子的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
美國作為資訊科技大國,非常重視資訊科技行業(yè)的發(fā)展。因此,在美國不少家長的教育理念里:孩子除了要擁有閱讀、寫作和算術(shù)這三項(xiàng)基本的能力之外,還需要培養(yǎng)孩子的寫計(jì)算機(jī)程序能力,而不僅僅只是使用它們。在大多數(shù)美國人的教育理念里:計(jì)算機(jī)編程對(duì)于兒童來說其實(shí)就是一種用于創(chuàng)造的藝術(shù),其內(nèi)容包羅萬象,從計(jì)算機(jī)場(chǎng)景游戲和手機(jī)APP乃至計(jì)算機(jī)模型統(tǒng)統(tǒng)都可以囊括在這種藝術(shù)創(chuàng)造的范圍之內(nèi)。他們認(rèn)為,無論孩子以后從事怎樣的職業(yè),計(jì)算機(jī)編程都應(yīng)該成為像閱讀和寫作一樣的基本的能力之一。
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