尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>嘉興培訓(xùn)學(xué)校>浙江嘉興優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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環(huán)評(píng)是環(huán)境影響評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)稱，是指對(duì)規(guī)劃和建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施后可能造成的環(huán)境影響進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和評(píng)估，提出預(yù)防或者減輕不良環(huán)境影響的對(duì)策和措施，進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)的方法與制度。通俗說(shuō)就是分析項(xiàng)目建成投產(chǎn)后可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響，并提出污染防止對(duì)策和措施。注冊(cè)環(huán)評(píng)工程師考試證書(shū)含金量是非常高的，現(xiàn)在每個(gè)項(xiàng)目開(kāi)工都要有環(huán)評(píng)，而且環(huán)評(píng)是屬于一票否決制，有高收益。
新考生老考生
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”學(xué)習(xí)規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些考生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排。這樣很容易被各種各樣的瑣事拖延時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)散漫毫無(wú)效率。
死記硬背指不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。不理解、不講究記憶方法和技巧，是最低效率的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式常常使記憶內(nèi)容相互混淆，學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏條理，而且不能長(zhǎng)久記憶。
知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在學(xué)員頭腦中的內(nèi)化反映，是指知識(shí)經(jīng)過(guò)輸入、加工、儲(chǔ)存等一系列過(guò)程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。如果沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能成為一盤散沙，無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)目忌诳磿?shū)和聽(tīng)課時(shí)，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時(shí)間與精力。學(xué)習(xí)效率提不上去，考試效果自然也無(wú)法讓人滿意。
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