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蘇州新光天地小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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蘇州大道東少兒編程培訓(xùn)哪家機(jī)構(gòu)比較靠譜

蘇州大道東少兒編程培訓(xùn)哪家機(jī)構(gòu)比較靠譜

小碼王C+ +程序算法課程適用于11-16歲的學(xué)員報(bào)名參加,整體的課程難度會相對來說高一點(diǎn),課程共計(jì)4個(gè)階段15課時(shí),從整體的編程環(huán)境到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和字符串算法等都會有所涉及,該課程對于未來孩子從事計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)和升學(xué)都有所幫助,對于整體編程思維的構(gòu)建有很大的優(yōu)勢。

孩子學(xué)習(xí)C++編程的好處


  • 1

    強(qiáng)化小孩邏輯思考力     

  • 2

    培養(yǎng)小孩專注細(xì)心 

  • 3

    提高小孩耐性

  • 4

    增加小孩抽象思考能力

  • 5

    幫助小孩整理信息,吸收融合能力 

  • 6

     提升國際性的溝通能力、競爭力 

  • 7

    學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)會共同學(xué)習(xí)  

  • 8

    訓(xùn)練空間思考能力

  • 9

    增進(jìn)解決問題能力


小碼王教學(xué)


策劃構(gòu)思

編程的世界是孩子自己構(gòu)建的舞臺

邏輯分析

0和1,是與否,成為孩子邏輯思維的基礎(chǔ)

總結(jié)歸納

從解決小小的bug到思考問題的方法論

問題分析

培養(yǎng)孩子成為人工智能時(shí)代的創(chuàng)造者

發(fā)散創(chuàng)新

模塊化的學(xué)習(xí)教會孩子歸納與總結(jié)


教學(xué)內(nèi)容


S1:環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù) 組,函數(shù)。
S2 :變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù), STL標(biāo)準(zhǔn)庫。
S3:遞歸.,貪心,分治,快速排序算法;簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動態(tài)規(guī)劃,最小生成樹。
S4 :數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹) ,字符串算法( KMP、AC自動機(jī)) ; 博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、 廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。


小碼王核心價(jià)值觀


  • 誠信

    對客戶誠信、對公司誠信、對員工誠信

  • 專業(yè)

    專業(yè)的課程、專業(yè)的教學(xué)、專業(yè)的服務(wù)

  • 成就

    成就客戶、成就公司、成就自我

  • 共贏

    共贏事業(yè)、共贏人生、共贏未來


辦公和學(xué)習(xí)環(huán)境



編程思維是我們解決問題的一種方法,是邏輯思維的一種,就是利用我們已有的知識和工具,將自身的思路轉(zhuǎn)化成邏輯運(yùn)算的步驟,從而完成復(fù)雜的任務(wù)。簡單一點(diǎn)說,編程思維就是處理問題的正確打開方式。那么編程學(xué)習(xí)哪家好?小碼王編程培訓(xùn)好嗎?有線下機(jī)構(gòu)嗎?接下來我們就一起來了解一下吧。

一、什么是編程?

簡單來說,我們可以這樣通俗易懂的來理解編程的概念——編程就是由人寫好的,讓機(jī)器做的事。生活中,編程的應(yīng)用是非常廣泛的,從日常接觸的手機(jī)、家用電器,到人工智能機(jī)器人、語音識別、人臉識別、無人駕駛,可以說我們時(shí)時(shí)刻刻都會接觸編程。

二、編程能培養(yǎng)哪些能力

1、構(gòu)思能:力編程是一種“先寫劇本,后看結(jié)果”的活動,這要求人先在腦子里進(jìn)行構(gòu)思并模擬出結(jié)果,然后再實(shí)際驗(yàn)證結(jié)果是不是符合預(yù)期。也就是說面對一個(gè)問題時(shí),先動動腦子,想想這個(gè)問題怎么解決。很多父母給孩子買“迷宮書”,其實(shí)走迷宮也包含這個(gè)要素,有的孩子會先在腦子里走一遍,然后一次性下筆把路線畫出來,這就是一種構(gòu)思和模擬能力的體現(xiàn)。

2、 邏輯思維能力:編程需要考慮到各種情況,根據(jù)不同的情況作出不同的選擇(分支),而且各個(gè)分支之間不能重復(fù),也要避免遺漏某一種可能性造成程序的異常行為。舉個(gè)例子,交通信號燈有紅、黃、綠三種狀態(tài),如果你在寫程序的時(shí)候只考慮了紅燈和綠燈的情況,沒考慮黃燈的情況,那就不“完備”了。此外,條件還會涉及到“與”、“或”、“非”等邏輯操作,比如說,“當(dāng)信號燈為紅色或黃色時(shí)”和“當(dāng)信號燈不是綠色時(shí)”這兩個(gè)描述應(yīng)該是等價(jià)的,這對于孩子來說都是非常好的邏輯訓(xùn)練。話說這對于職場人士也是適用的,用這種思維方式分析問題時(shí)就會比較全面不會遺漏。

3、 分解問題的能力:一些復(fù)雜的問題都可以分解中等的問題,中等的問題還可以進(jìn)一步分解成小問題。在解決復(fù)雜問題時(shí),問題的分解是非常重要的,編程中我們也經(jīng)常需要使用這樣的方法。舉個(gè)例子,比如要造一輛汽車,我們先要把汽車分解成很多小的部件,比如發(fā)動機(jī)、變速器等,這些部件還可以繼續(xù)分解成更小的部件,我們需要先造好每一個(gè)小部件,再把他們組合起來變成一輛汽車。

4、調(diào)試排錯(cuò)能力:任何工作都無法一蹴而就,是人總會犯錯(cuò)誤,程序運(yùn)行起來發(fā)現(xiàn)不對有問題,這時(shí)需要孩子能夠找到出錯(cuò)的地方在哪里,并且將它改正。這里面包含的能力很多,比如抗挫折力、觀察力、專注力等等。現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、政府管理經(jīng)常會聽到有一個(gè)詞叫“允許試錯(cuò)”,道理是一樣的。

5、收獲操控感、成就感:通過編程完成一個(gè)任務(wù)、解決一個(gè)問題,相當(dāng)于創(chuàng)造出一個(gè)小小的作品,當(dāng)別的孩子只會玩游戲時(shí),你家的孩子會想到游戲背后的基本原理、甚至自己就會編小游戲,是不是會有一種操控感和成就感在里面?

三、孩子沒有編程基礎(chǔ)可以學(xué)會嗎?

看了這么多,相信大家一定有一個(gè)疑問,孩子會喜歡學(xué)編程嗎?因?yàn)樵诖笕丝磥砭幊趟坪跖c枯燥的代碼掛鉤。但其實(shí)并不是這樣,生活中大人小孩都愛玩的很多游戲、很多APP都是通過編程來實(shí)現(xiàn)的,編程其實(shí)很有趣。

同時(shí),眾多課程體系中的人工智能課程、開源電子課程、無人機(jī)編程課程全部采用拖拽式可視化圖形化編程,不用記憶代碼,只需要根據(jù)邏輯順序拖到代碼模塊,即可實(shí)現(xiàn)編程。

四、小碼王編程培訓(xùn)好嗎?

小碼王少兒編程學(xué)習(xí)過程中,很多不懂的問題,直接提出就可以得到在線的指導(dǎo),這比線下學(xué)習(xí)方便多了,這里想學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí),不受時(shí)間空間的限制,也不用擔(dān)心孩子外出學(xué)習(xí)那么晚回來,不用擔(dān)心安全等等問題,方便了家長,也方便了少兒,讓他們有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),而且這個(gè)還能針對那些非常小的少兒,這個(gè)在線教育讓他們學(xué)習(xí)起來更加的現(xiàn)實(shí),從玩游戲開始的學(xué)習(xí),慢慢長大,慢慢接觸到更深層次的地步,這個(gè)未來的發(fā)展就是非常美好的,這家能做到這么出名自然是大家肯定出來的,否則早就被時(shí)代淘汰下去。小碼王也有線下機(jī)構(gòu),如果您想要孩子線下學(xué)習(xí),全國大多城市都有分機(jī)構(gòu)。

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蘇州新光天地小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

  • 好評度100%
  • 課程數(shù)6
  • 學(xué)習(xí)人次829

杭州小碼教育科技有限公司,由深耕行業(yè)多年的IT教育專家創(chuàng)立運(yùn)營,引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺,致力于成為杰出的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。

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  • 蘇州大道東456號新光天地2002室
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