為什么說孩子從小學英語優勢很大,因為這一時期他們具備基本中文能力,但是還沒有形成根深蒂固的中文思維,對第二語言的接受程度很高。孩子可以通過英語的學習來增強對中文的掌握程度,兩種語言相輔相成。
年齡小的孩子學習英語,沒有明確的目的性,不會像大孩子一樣今天要背多少個單詞考試要考多少分,也不會像成人一樣產生畏難情緒。他們都是伴隨著濃厚的興趣來接觸英語,這種興趣對于培養孩子的英語能力是極其有利的,很容易取得很好的效果。
有研究表明,學習第二語言能增強兒童的整體心理發展,在其語言技能、思維能力、邏輯能力以及數學能力等多方面都有積極的作用。兩套語言體系,更有利于對事物概念的形成。在雙語教學中,孩子需根據不同語境,在兩種言語之間尋找最佳的表達方式,有利于提高大腦的靈活性。
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韋納教育據每個年齡段兒童的特點規劃采用“多感官、多媒體、交互式”教學的少兒英語啟蒙教育體系,也是目前國際上領先的一種少兒英語教學模式,學校擁有現代化教育設施和個性化的教室,專業度與人性化、相結合的教學理念,努力為孩子搭建一個優質的立體化教學平臺;全外教授課的純英文環境;授課采用朗文出版社的少兒英語教材,充分結合少兒第二語言學習習慣和少兒心理,集面授教學、多媒體互動教學、網上教學于一體,一經推出得到了各國學校、教師、學生和家長的好評。
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