蘇州工業(yè)園環(huán)球ACT課程培訓(xùn)

授課學(xué)校：蘇州工業(yè)園區(qū)環(huán)球教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：1027人
教學(xué)點(diǎn): 8個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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ACT（American College Test），即美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試，被稱為“美國(guó)高考”，是對(duì)申請(qǐng)讀本科一年級(jí)課程的學(xué)生進(jìn)行的入學(xué)資格考試，是美國(guó)大學(xué)本科的入學(xué)條件之一，也是獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的重要依據(jù)之一。ACT不僅考察學(xué)生的英語(yǔ)掌握能力，還考查數(shù)學(xué)、科學(xué)等多個(gè)方面，是一種著眼于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)等的配置性考試。

如何選擇ACT培訓(xùn)班？

師資情況

師資情況是考生們重要的參考對(duì)象，但是師資力量強(qiáng)，費(fèi)用越貴，同時(shí)所謂的的授課也并非適合你，因此大選擇時(shí)先需要想慮庭經(jīng)濟(jì)情況，下面需要做課程聽(tīng)，我們不要怕麻煩，要多進(jìn)行聽(tīng)，觀察下哪個(gè)act英語(yǔ)培訓(xùn)班的老師的授課方式適合自己，然后再做出選擇。
課程設(shè)置

大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都開(kāi)設(shè)了VIP班，有的同學(xué)以及長(zhǎng)迷信上了VIP班肯定可以通過(guò)考，此想法是不正確的。盡管VIP班的課程有很大的信息量，講的內(nèi)容要更深，但大必須要可以全消化嗎，針對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正的支持他們報(bào)VIP班，但對(duì)于學(xué)習(xí)能力一般或較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，別花冤枉錢(qián)。
率

師資盡管十分的重要，但關(guān)鍵的是成績(jī)，成績(jī)說(shuō)明一切，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大分率才能說(shuō)明實(shí)質(zhì)問(wèn)題，大分率都很高證明此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真負(fù)責(zé)，值得信賴，但因?yàn)橥虚g競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)自己的數(shù)據(jù)做了手腳，所以同學(xué)們要提高警惕，學(xué)會(huì)去偽存真。

關(guān)于環(huán)球機(jī)構(gòu)

環(huán)球教育

環(huán)球教育以卓越的教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名，我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心，一手抓教學(xué)服務(wù)，一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評(píng)測(cè)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí)；采用"環(huán)球?qū)嵱媒虒W(xué)模式"，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，因材施教；"核心課+吸收課"的教學(xué)理念，幫助學(xué)生提習(xí)效能，達(dá)到出國(guó)留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，環(huán)球教育引進(jìn)和培養(yǎng)了大批教學(xué)人才，通過(guò)科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系，打造出實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì), 為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

課程優(yōu)勢(shì)

1
優(yōu)勢(shì)專業(yè)評(píng)估,給出科學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃。
2
根據(jù)學(xué)員需求量身定制留學(xué)方案。
3
五星引路,順利完成好的學(xué)校申請(qǐng)。
4
全真模擬答疑,消除考前恐懼。
5
陪伴,精品小團(tuán)赴考。

環(huán)球一站式服務(wù)

開(kāi)課前

開(kāi)班儀式，了解平臺(tái)使用

詳解班規(guī)，檔案跟蹤個(gè)性服務(wù)

根據(jù)個(gè)人需要排課

開(kāi)課通知
課程中

分階段規(guī)劃指導(dǎo)，動(dòng)態(tài)調(diào)整內(nèi)容

每日反饋跟進(jìn)，督促作業(yè)完成

課堂回放整理筆記，吸收內(nèi)容

階段模考及口測(cè)，適應(yīng)考試狀態(tài)
結(jié)課后

全真模考及點(diǎn)評(píng)，穩(wěn)定考試發(fā)揮

跟蹤考試復(fù)習(xí)，規(guī)劃考試日期

環(huán)球師資

孫虹 Hong.Sun

教齡：4年

【教育背景】在工作期間從未停止對(duì)教學(xué)方法的研究與不斷突破，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)；同時(shí)，為了提升自己的教學(xué)水平，本人定期參加教研活動(dòng)以及學(xué)校的各類培訓(xùn)，結(jié)合前輩與同事的分享，通過(guò)與個(gè)人性格和經(jīng)歷相結(jié)合，逐步形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。

張寶 Bao.Zhang

教齡：6年

【專業(yè)擅長(zhǎng)】言傳身教，打破中學(xué)生“不敢張嘴”的困局。善于解決中學(xué)生的中式英語(yǔ)表達(dá)，發(fā)音不到位以及說(shuō)英語(yǔ)時(shí)無(wú)詞無(wú)句的難題。“口型定位”法，能夠更好的糾正中學(xué)生口音較重的問(wèn)題，讓學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)突破發(fā)音及口語(yǔ)瓶頸。