尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>海口培訓(xùn)學(xué)校>海口龍華區(qū)朗閣國(guó)際中心
尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>海口培訓(xùn)學(xué)校>海口龍華區(qū)朗閣國(guó)際中心
國(guó)外大學(xué)對(duì)中國(guó)學(xué)生的成績(jī)要求非常嚴(yán)格，學(xué)生的高考成績(jī)至少達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線才能增加國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)的成功性。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還在不斷的抬高。OSSD成績(jī)?cè)趪?guó)際上具有廣泛的認(rèn)可度及放心性。以OSSD12年級(jí)6門(mén)大學(xué)準(zhǔn)備課課程成績(jī)直接申請(qǐng)大學(xué)。申請(qǐng)世界好的學(xué)校的錄取幾率大，申請(qǐng)人無(wú)需參加中國(guó)高考。無(wú)需出具任何國(guó)內(nèi)成績(jī)（平時(shí)成績(jī)、會(huì)考或者高考）或中國(guó)高中畢業(yè)證書(shū)。
學(xué)生以安大略省本地學(xué)生身份填寫(xiě)101表格申請(qǐng)大學(xué)，享受當(dāng)?shù)氐匿浫∶~及錄取比例。
無(wú)需1年預(yù)科及參加A-Level考試，只需出具OSSD6門(mén)12年級(jí)大學(xué)準(zhǔn)備課程平時(shí)成績(jī)申請(qǐng)。
部分美國(guó)大學(xué)，以加拿大學(xué)生身份可直接用OSSD申請(qǐng)6門(mén)大學(xué)準(zhǔn)備課平時(shí)成績(jī)申請(qǐng)。
就讀香港和新加坡等大學(xué)直接用OSSD課程的12年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)替代雅思成績(jī)。
初中生、高中生，有意向出國(guó)銜接高中/本科教育的學(xué)生。
線上線下配套教學(xué)。
安省教育部直屬高中教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)。
針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等，讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
教師課后第1時(shí)間反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容，實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成。
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息，并及時(shí)告知家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試，發(fā)揮更佳的狀態(tài)。
每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核，查漏補(bǔ)缺，尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
量化每天的課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)對(duì)每天的課程做不定期抽查，鞏固所學(xué)。
更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開(kāi)班、學(xué)校地址等學(xué)校信息,請(qǐng)進(jìn)入 海口龍華區(qū)朗閣國(guó)際中心 詳細(xì)了解，咨詢電話：
2006-2009年，朗閣TOEFL iBT課程正式啟動(dòng)，朗閣教育受官方邀請(qǐng)，參加托福教師官方培訓(xùn)，并授予托福教研研討會(huì)證書(shū)朗閣教育總裁劉常研
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