綿陽(yáng)優(yōu)路老年人能力評(píng)估師培訓(xùn)班

授課學(xué)校：四川綿陽(yáng)優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：2041人
教學(xué)點(diǎn): 8個(gè)
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開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
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隨著人口老齡化加劇和養(yǎng)老服務(wù)工作的發(fā)展，針對(duì)老年人開(kāi)展行動(dòng)能力評(píng)估，確定老年人照護(hù)等級(jí)；養(yǎng)老機(jī)構(gòu)需要根據(jù)老人不同的行動(dòng)能力制定照護(hù)方案，政府需要根據(jù)不同的照護(hù)等級(jí)確定補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)失能老人數(shù)量及時(shí)制定應(yīng)對(duì)政策。因此開(kāi)展老年人能力評(píng)估成為養(yǎng)老服務(wù)工作中的緊迫任務(wù)。

老年能力評(píng)估內(nèi)容

1
精神心理評(píng)估主要是對(duì)老年人進(jìn)行認(rèn)知功能和情緒狀態(tài)等的評(píng)估。比如畫(huà)鐘實(shí)驗(yàn)等。
2
感知覺(jué)與溝通的評(píng)估主要包括對(duì)老年人進(jìn)行意識(shí)水平、視力、聽(tīng)力、溝通交流能力的評(píng)估。

3
一般醫(yī)學(xué)評(píng)估就是傳統(tǒng)意義上的醫(yī)學(xué)診斷，它是一種以疾病為中心的診療模式，評(píng)估的目的在于確定患者有何疾病以及疾病的嚴(yán)重程度。
4
社會(huì)評(píng)估主要是對(duì)老年人進(jìn)行社會(huì)參與能力的評(píng)估，比如生活能力、工作能力、時(shí)間/空間定向力、社會(huì)交往能力等方面的評(píng)估。

5
身體功能評(píng)估通常是評(píng)估老人的日常生活能力。比如對(duì)老人進(jìn)食、洗澡、修飾（洗臉、刷牙等）、穿脫衣服、大小便控制、如廁、床椅轉(zhuǎn)移等能力的評(píng)估。

優(yōu)路教育老年人能力評(píng)估師培訓(xùn)課程

班型	模塊	服務(wù)	課程價(jià)格
VIP協(xié)議保障班	基礎(chǔ)精講	1、協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報(bào)名 2、學(xué)習(xí)進(jìn)度督導(dǎo)及答疑 3、考試不過(guò)，下一期免學(xué)費(fèi)重讀，僅繳納重讀資料費(fèi)	¥3980

優(yōu)路教育強(qiáng)師資

李雅麗

中國(guó)老齡事業(yè)發(fā)展基金會(huì)特邀講師，主管護(hù)師、健康管理師、高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師、養(yǎng)老護(hù)理師。從事三甲醫(yī)院33年護(hù)理管理工作、黑龍江病人照護(hù)（陪護(hù)）創(chuàng)始人。
孟小丹

首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)碩士畢業(yè)，中國(guó)老齡事業(yè)發(fā)展基金會(huì)健康養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才培訓(xùn)中心特邀講師、河北省養(yǎng)老機(jī)構(gòu)星級(jí)評(píng)審特邀、老年人能力評(píng)估師等。