武漢東湖積木機(jī)器人編程課

授課學(xué)校：武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
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教學(xué)點(diǎn): 6個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
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發(fā)布時(shí)間: 2022-06-28 08:54:38
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機(jī)器人教育可以培養(yǎng)孩子很多方面的能力，如定義問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;收集信息、應(yīng)用信息的能力;動(dòng)手能力;團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力;表達(dá)能力;批判性思維;保持好奇心和想象力等。“這些都是未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)所需要的能力。”

積木課程

1
少兒能接受機(jī)器人的啟蒙教育
2
積木機(jī)器人的各個(gè)零部件均為積木模塊，幼兒也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。

積木課程教學(xué)內(nèi)容

01

基礎(chǔ)搭建&程序體驗(yàn)
通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。
02

編程初體驗(yàn)
觀察思考生活中的機(jī)器裝置，通過(guò)動(dòng)手搭建、程序編輯，模擬功能，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。
03

模擬現(xiàn)實(shí)&主題任務(wù)
增加新的傳感器，熟悉各種編程程序卡，學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。開(kāi)始體會(huì)編程的思維和帶來(lái)的樂(lè)趣。

樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程機(jī)構(gòu)介紹

課程體系

樂(lè)博樂(lè)博相對(duì)于其他機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)，我們的優(yōu)勢(shì)就是課程體系，全齡段機(jī)器人編程教育的無(wú)縫銜接，以及樂(lè)博樂(lè)博做到了軟硬實(shí)力的雙重培養(yǎng)模式。我們的課程是進(jìn)階式的，這樣則更有利于孩子的學(xué)習(xí)和掌握。
教材教具

樂(lè)博樂(lè)博的教材教具更具針對(duì)性，根據(jù)年齡階段的不同，用的教材教具也不同，我們考慮到了我們孩子的理解和接受能力的差別，在教材教具上也更加用心。我們的教材教具都是與課程相綁定，且可以上完課后帶回家，重復(fù)的使用。